最近，全球天災人禍不斷，已經和解的醫糾個案，竟然上了台灣媒體頭條？
值得省思：台灣醫療崩壞下，破壞醫病良善和諧關係的，激化醫病對立的，是誰？
簡單分析一下！
醫糾個案IPI爭點分析：老師導尿教學，溝通問題。
檢察官認為：『醫護』沒有過失，沒有因果關係！
而且，醫院與家屬雙方都已經和解！ (3.6萬元)
網友瘋傳大怒：『太過分了！ 媒體在搞什麼頭條？』
告那位醫生幹嘛？告那位護理師幹嘛？還連名帶姓刊出來？
當然，要檢討一下！
醫糾個案，IPI爭點分析，爭點是什麼？
護理『老師』導尿管示範教學，『有無充分溝通』？
檢察官認為：『醫護』沒有過失，沒有因果關係！
那試想一下：
如果您是那位醫生，那位護理師，被告，不是很冤枉嗎？
而且，醫院與家屬雙方都已經和解！ (3.6萬元)
那再請問一下：媒體還在搞什麼頭條？
還把無辜醫護，連名帶姓刊出來？
浪費媒體資源，激化醫病對立？！
最後，再思考一下：
台灣醫療崩壞下，破壞醫病良善和諧關係的，是誰？
【醫療糾紛個案IPI爭點分析】
(A) 糾紛爭點(Issues)：老師導尿示範教學，有無告知？死因？
(B) 雙方立場(Position)：沒告知/有告知，死因有關/無關？ 教學拒否？
(C) 深層訴求(Interest)：要說明，要尊重，要預防，要賠償？
【醫療糾紛個案分析】
1.家屬認為：母親死亡與示範教學有關！
2.院方：「這是雙方溝通上的誤會。」
3.檢察官認為：法律上，『醫護』沒有過失，沒有因果關係！
護理『老師』導尿管示範教學，『沒有充分溝通，違反醫學倫理道德。』…
4.雙方已經和解！ (3.6萬元)
【醫療糾紛之爭點整理與因果分析三段論】
1醫療行為分析：護理『老師』導尿管示範教學，『沒有充分溝通』？！
2事實上爭點整理：病患死亡與示範教學無關！
3法律上爭點整理：『醫護』沒有過失，沒有因果關係！
【醫療爭議個案八大分析工具】
1. 診療經過一覽表
2. 醫療事件時間序列線
3. 醫療行為分析圖
4. 醫療行為分析表
5. 事實因果分析圖
6. 事實上爭點整理表
7. 法律上爭點整理圖
8. 法律上爭點整理表
【醫療糾紛管理學之IPI爭點分析模式 (IPI Model，Harvard Law School)】
(A) 糾紛爭點(Issues)：爭議衝突之點。
(B) 雙方立場(Position)：表面主張或立場。
(C) 深層訴求(Interest)：背後真正利益或需求。
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【考古題】醫療法律繼續教育題目
有關醫療糾紛管理學之爭點分析模式(IPI，Harvard Law School) ，
下列何者為真？：
(A) 爭點(Issues)：爭議衝突之點。
(B) 立場(Position)：表面主張或立場。
(C) 利益(Interest)：背後真正利益或需求。
(D) 以上皆是。
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